假装游戏和学习双语对儿童情商有什么好处呢？？对此你知道多少呢？今天郑州市优亿教育信息咨询有限公司的小编就这个问题给你介绍一下相关信息，希望能对你有所帮助。

　　年幼儿童在家里听到的谈话类型影响其心理理论的发展。经常和母亲谈论他人心理状态的三岁儿童往往拥有更好的心理理论技能。

　　鼓励假装游戏的家庭能激发儿童心理理论技能的发展。当儿童扮演某种角色时，他们会尽力猜测他人的观点。当儿童在一起玩假装游戏时，他们要考虑想象世界中其他儿童的看法。和儿童谈论故事中人物的感受有助于发展儿童的社会理解。

　　经常谈论感受和因果关系的家庭中的儿童，通常其同理心出现的也越早。在家里说和听两种及以上语言的双语儿童，和单语儿童相比，他们在特定的心理理论任务上表现得稍微好些。

　　双语儿童知道一个物体或想法至少可用一种以上的语言方式表现出来，这种知识有助于儿童理解不同人会有不同的观点。双语儿童也能根据同伴来选择匹配的语言，这促使儿童更多地意识到他人的心理状态。双语儿童能更好地控制注意，这使他们更多关注什么是真实的，而不是那些只是看上去真实的事物。

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